Soldi e bambini, se anche Kate Middleton insegna ai figli il valore della paghetta

In un’esclusiva mondiale che ha fatto tornare sulle scene dopo diverse settimane Kate Middleton, si vede la Duchessa di Cambridge con i suoi due bambini più grandi, George e Charlotte, in una cartoleria di Londra. Il giornalista che ha raccontato la scena colta dalla macchina fotografica dei paparazzi, ha svelato che i piccoli hanno pagato di tasca propria il materiale acquistato sotto gli occhi della mamma. Una scena che ha confermato che soldi e bambini è un binomio caldo anche nella corte più ricca e glamour d’Europa.

Mentre si susseguono le voci di una nuova gravidanza (la quarta) per Kate Middleton – sebbene sia un gossip che ricorre annualmente spesso senza fondamento – la moglie del principe William è impegnata nel ritorno al lavoro dopo le vacanze estive e lo stop degli eventi legati alla diffusione del Covid. Le immagini esclusive con i suoi due bambini in cartoleria la inquadrano in un momento di vita normalissima: le cronache reali dicono che sia il principe William che sua moglie puntano a far vivere una vita semplice e senza scossoni ai tre figli (negli scatti manca Louis di Cambridge, 3 anni) e questo include zero titoli nobiliari da usare a scuola e anche una piccola paghetta da dare ai bambini affinché possano capire il valore del denaro e usarlo al meglio.

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Se anche una Duchessa dal budget illimitato che sta crescendo un futuro re (il piccolo George, che succederà a suo padre William a suo tempo) ci tiene a insegnare ai suoi figli il valore dei soldi, un motivo ci sarà. Ecco una piccola guida per iniziare ad approcciare il tema con i piccoli a partire dai 4 anni ed eventualmente a impostare dei giochi e delle attività per contestualizzare e imparare a quantificare una piccola paghetta nella vita quotidiana.

Bambini e soldi: quando cominciare a responsabilizzarli sul tema

A partire dai 4 anni i bambini cominciano a percepire lo scambio di denaro tra adulti come una cosa normale e necessaria per acquistare prodotti, alimenti e altri oggetti indispensabili. Cominciano inoltre a fare domande sul lavoro dei genitori e in generale degli adulti che stanno loro intorno, ed è proprio in questa fase che è già possibile introdurre il tema dello stipendio e del corrispettivo che ogni persona che lavora ha diritto di ottenere per le sue prestazioni.

Ecco qualche consiglio per approcciare l’argomento tra i 4 e i 6 anni e individuare una piccola somma da dare ai piccoli per le loro piccole spese mensili.

Il potere del gioco finzionale

Intorno ai 3 anni i piccoli cominciano “a fare finta”, replicando spesso ciò che vedono fare agli adulti. Questo integra anche l’emulazione di alcune professioni, in particolar modo quello della maestra. Partire da mestieri che i bimbi conoscono è un buon modo per introdurre il tema del denaro, collegando a un certo tipo di lavoro il concetto di retribuzione.

Bambino (1-6 anni)

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Ideale, prima di concedere una piccola paghetta ai bimbi, è giocare allo scambio di soldini finti ad esempio mentre si fa finta di gestire un supermercato, un ristorante o un negozio. Associare al baratto di oggetti (“Io ti do un finto muffin, tu mi dai un soldino“) con il denaro aiuta a rendere più consapevoli i bambini sul valore dei soldi, almeno in una fase preliminare.

Il valore dei numeri

Intorno ai 5 anni i bambini cominciano a percepire le differenze e le gerarchie tra numeri. Andare al supermercato per fare la spesa, chiedendo loro di scegliere i prodotti dal prezzo più basso, è un ottimo allenamento da fare anche in vista dell’ingresso alla scuola primaria.

L’importanza delle ricompense

Fondamentale è anche che i bimbi non percepiscano il denaro come un bene sempre accessibile e che anche il Bancomat, spesso collegato all’immediata disponibilità di soldi in contanti, venga contestualizzato e raccontato in modo semplice ma univoco. Associare la paghetta e il suo suo (soprattutto con bambini dai 6 anni in su) a momenti speciali del mese o della settimana è importante per collegare al denaro un valore, gettando le basi per un rapporto futuro sano ed equilibrato. Importante è non associare mai un comportamento educato a una ricompensa il denaro: il bambino deve imparare a seguire le regole a prescindere e non perché si aspetta un premio.

Le fiabe per parlare di risparmio e denaro

Se i bambini pongono domande dirette sul denaro, è necessario rispondere in modo semplice e lineare, senza tabù o stereotipi. Farsi aiutare da libri adatti alla loro età può essere un valido aiuto ma anche sfruttare la morale di favole e fiabe, ad esempio, è un ottimo modo per spiegare il valore dei soldi. Basti pensare alla storia “La cicala e la formica”, utilissima per imparare il concetto di parsimonia e spreco.

Quanti soldi per la paghetta tra i 5 e i 6 anni?

Quando sono così piccoli, anche un centesimo conta. Quindi non è importante il quanto si decide di dare ai bimbi, ma come si diceva sopra soprattutto il quando (a cadenza ciclica ma non troppo serrata) e spiegare prima cosa si può acquistare con quei soldini senza chiederne altri a mamma e papà. Se in edicola il bambino sceglie ad esempio un pop it che ne costa 3, è importante spiegare che quel giocattolo non è ancora alla sua portata e invitarlo ad attendere di guadagnare, secondo le regole di mamma e papà, ciò che manca all’importo; oppure rinunciare e scegliere un gioco che invece può permettersi.